在深入学习贯彻党的十九大精神，全面提高高等教育质量的大背景下，我校召开本年度的教学工作会议，是落实全国高校思想政治工作会议精神的重要举措，也是在我校深化改革、转型发展、迎接“三评估一认证”关键时期召开的一次重要会议。

12月29日的总结大会上，六位代表结合本单位以及本人的工作职责，就加强内涵建设、做好教学管理、提升培养质量、迎接“三评估一认证”等方面谈了心得体会。

特殊教育学院院长谈秀菁指出：特殊教育学院蝉联学校“教学管理先进集体”称号，在过去的工作中，根据我国特殊教育发展需要，准确定位专业发展的方向与目标，做“精”特殊教育专业、做“特”小学教育专业、做“优”手语翻译专业；精心研究提升本科专业建设水平，注重实训实验条件建设，积极开展教育教学研究工作；同时不断规范管理教学的各项常规工作，全面落实学校对于本科教学的系列规范要求，在教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价、教学基本建设管理等方面积极探索新途径、新经验，推动学院的教学管理水平迈上新的台阶。

数学与信息科学学院院长助理葛修娟表示：作为教学管理先进个人代表，努力践行岗位职责。她提出，要做好教学管理工作，首先要建立良好的工作环境和工作氛围，努力营造“自强博爱 乐学博创”的学院氛围；其次，工作提前规划和统筹安排，凡事从大处入手，在小处落实，力求让每件事情都有计划、有过程、有总结；再则围绕“三评估一认证”工作，规范教学管理、提升教师业务水平；最后要角色定位准确、发挥表率作用，严守工作纪律，履行工作职责，始终怀着一颗热忱之心投入教育教学中，为提高教育教学质量贡献力量。

管理学院教师吴填表示：教育质量是学校教学工作的生命线，而更好地提升业务水平，上好有质量的本科课程，也是每个教师追求的目标。要实现这一目标，应从一个核心，两翼原则和三项保障做起。一个核心，指的是学为中心，以生为本，聚焦于学生、学生的学习和学生的发展。两翼原则，指的是科学性与人文性并驾齐驱，教学质量的保障既要有科学性，更要强调质量文化，实现保障的人文性。三项保障指的是理念保障、技术保障和途径保障，理念保障是在教学过程中始终贯彻立德树人的理念，技术保障是指与时俱进的应用先进的教学技术和方法，途径保障是将教学与科研、与社会服务形成闭合通路，建立实践教学的体系，这必将使教学活动拥有无限的生命力。

人事处处长李丽指出：近年来，学校把专业带头人培养、团队建设和青年骨干教师建设作为师资队伍建设的重点，为优秀人才脱颖而出创造条件；鼓励教师进修提高，促进教师专业化成长；加大高层次人才引进力度，改善师资队伍结构；注重加强师德师风建设，完善长效管理机制。学校的中心工作是人才培养，我们要全力以赴围绕中心工作，强化基本规范，聚焦评估指标，推进内涵建设、提升教学质量，促进人才培养。要进一步加大师资队伍优化力度，谋划调整结构，做到内培外引协同发展；加强师德建设，营造风清气正的育人环境；探索分类管理，逐步改革教师评价体系。

 教务处处长杨枫表示：教师要把教学摆在第一位。教师要发展，教育热情和教学知识同等重要。教师们在教学过程中要运用现代信息技术手段，改革课堂教学模式。作为教学管理部门，要按照“以评促建 以评促改 评建结合 重在建设”方针，针对诊断评估中专家指出的问题，主动查找根源，不断改进，切实提高自身建设水平。教务处将进一步树立全面服务于教学工作的理念，增强责任意识、服务意识和创新意识，发挥主动性与创造性，规范教学工作，全面提升学校的教育教学水平和人才培养质量。

    学生工作处处长王伟指出：人才培养是高校重点工作，立德树人是教育的根本任务。管理是一种严肃的爱，学生工作队伍不忘初心，就要始终坚持以父母心，严格要求学生，彰显博爱情怀和自强精神；不忘初心，就应该做到学生在哪里，我们的工作就在哪里，真正做到“有时是安慰；常常去帮助；总是去关心”。以“引领学生成长，服务学生成才”为出发点，以高质量完成评估任务为落脚点，形成“守住底线、把握主线、完善体系、做实特色”的工作思路，在迎评促建工作中，紧扣“育人”这个根本，贯彻全员育人，推动全过程育人。（袁姝）